“互联网+”思维创新 重构教育格局

文章作者:张月 文章来源:互联网 发布时间:2017-09-29

“互联网+”思维创新 重构教育格局

  在“互联网+”大趋势的影响下,丰富的知识来源将教育行业重新洗牌,教育格局发生了巨大的改变。各大高校以及教育培训机构纷纷采用随时代潮流的“互联网+”模式来发展教育事业。相信未来“互联网+”的模式会更加深入到教育行业。目前在线教育的发展模式就已经成为了发展“互联网+”的新形式。

  “互联网+”提供给用户资源丰富和自由个性化选择的共享经济平台,为我们提供了生活方式的新形态体验。而在“互联网+教育”的市场中,在线教育凭借政策扶持和互联网环境支撑的天然优势,成为教育行业最受欢迎的教学模式。

  在教育行业在线化大趋势的推动下,国内在线教育采用先进的教学方法来将教学融入到新鲜有趣的任务中,通过任务来启发学生不断运用所学的知识,潜移默化地完成所学内容的消化吸收,从而为学生打造“翻转课堂”的模式。使得学生从传统的教育方法中分离出来,不再以一个教室,一支粉笔,一块黑板为学习环境,而是营造良好的互联网教室氛围,从而让学生获得丰富多彩的线上学习体验。

“互联网+”思维创新 重构教育格局

  随着中国与国际市场的不断接轨,国内教育与国际教育的衔接问题引发了社会的广泛关注。在经济和战略因素影响下,中国深入国际教育已是大势所趋。针对日益壮大的国际市场,通过互联网来引进最优秀的师资,打造国际化教育平台,让孩子足不出户就可以与名师面对面。而且可以引入国际先进的教学方案,并为中国孩子专门定制课程,为中国孩子提供构建全球视野的能力。这些都是要依靠互联网的强大力量。

  “互联网+”时代的来临,为教育行业指出了新方向和新思路。教育格局的转变带动着更多的高校以及培训机构更好地发展。“互联网+教育”将拉动中国在线教育行业的标准化进程。

“互联网+”思维创新 重构教育格局

  事实上,互联网本身就是一所开放的学校,进入这所学校只需简单的技术和低廉的经济门槛,并不需要任何考试和资质的选拔。依托互联网提供的教育,同样具有上述特征:学习的选择权完全在于学习者,而不是教育的提供者;学习内容由学习者基于自身兴趣和需要定制,学习者可自己安排学习时间和进度;入学实行低门槛或无门槛的“宽进”,对于学习者的学习质量实行过程监控,毕业通过颁发学习证书实行“严出”,毕业文凭的“含金量”则依靠市场评价。这种围绕学习者需要和人力资源市场需求提供的教育,将重构学校、政府、市场的关系,颠覆学校、教师与学生围绕教育教学的权力结构。

  所以,“互联网+”将成为在线教育的支撑。教育行业引入互联网将成为必然趋势。在这个学习型社会中,只有将互联网和教育结合起来,重构教育格局才能培育出更多优秀的人才。